Dans un contexte où les prises de paroles sont de plus polarisées, l’ANSES, l’Agence nationale de sécurité sanitaire, publie cette semaine un rapport d’experts mettant en exergue la nécessité de mieux réguler les plateformes et réseaux sociaux sur lesquels les jeunes publics sont particulièrement présents.
Les réseaux sociaux nuisent à la santé mentale des adolescents, alerte l’ANSES
L’usage intensif des plateformes comme TikTok, Instagram ou Snapchat représente un risque sanitaire majeur pour les jeunes. Dans leur rapport de 262 pages, l’ANSES tire donc la sonnette d’alarme : les réseaux sociaux ont des effets négatifs avérés sur la santé des adolescents. Avec 58% des 12-17 ans connectés quotidiennement, l’enjeu est considérable.
Un modèle économique toxique
Les plateformes déploient des stratégies sophistiquées pour capter l’attention : défilement infini, notifications incessantes, algorithmes personnalisés. Ces mécanismes exploitent délibérément les vulnérabilités propres à l’adolescence, période marquée par la comparaison sociale et la recherche de reconnaissance.
Des impacts multiples sur la santé
Les experts qui ont analysé plus d’un millier d’études scientifiques, identifie plusieurs effets préoccupants : perturbation du sommeil, troubles de l’image corporelle, symptômes anxio-dépressifs, idées suicidaires. Le cyberharcèlement touche particulièrement les filles, surexposées aux contenus valorisant des idéaux corporels irréalistes.
Les contenus algorithmiquement amplifiés créent un effet de spirale : un adolescent cherchant des informations sur le mal-être sera exposé massivement à des témoignages renforçant sa détresse.
Des recommandations urgentes
L’ANSES préconise d’encadrer strictement l’accès aux réseaux sociaux pour les mineurs, d’interdire les interfaces trompeuses et de renforcer l’éducation aux médias. L’Agence insiste sur l’application effective du règlement européen DSA, entré en vigueur en 2024. Face à ce constat alarmant, l’ANSES appelle à une mobilisation coordonnée des pouvoirs publics, des plateformes et des acteurs éducatifs.
Pour consulter le rapport en intégralité : https://www.anses.fr/system/files/AP2019-SA-0152-RA.pdf